一、課程簡(jiǎn)介(一)課程背景現(xiàn)代商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為立體的綜合競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,僅靠提高內(nèi)部的生產(chǎn)效益已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一直以
一、課程簡(jiǎn)介(一)課程背景生活在大城市的人們,有多少不是每天抵著壓力和夢(mèng)想在上班,說(shuō)沒(méi)有壓力的那都是少數(shù),壓力來(lái)自多個(gè)部分,但都是
一、課程背景勵(lì)志教育,是應(yīng)用教育心理學(xué)、教育激勵(lì)學(xué)和教育管理學(xué)理論,激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)動(dòng)力,使學(xué)生從被成長(zhǎng)中產(chǎn)生生命自覺(jué),讓學(xué)生用自
一、課程簡(jiǎn)介(一)課程背景一年期間,您會(huì)參加多少場(chǎng)會(huì)議,您是否清算過(guò)?一年的會(huì)議中,有多少次是全神貫注的參與到其中,發(fā)表你的感想與
一、課程簡(jiǎn)介(一)課程背景作為一個(gè)企業(yè)的管理者,想想看,有多少次您急切的希望員工坦誠(chéng)相對(duì),但他們?cè)谀媲熬}默不語(yǔ),出門后卻向朋友抱
一、課程簡(jiǎn)介(一)課程背景人生是一場(chǎng)心理學(xué)的游戲,只是有人在這場(chǎng)游戲中得到財(cái)富和心靈的富足,而有人過(guò)著貧中之貧的的慘淡人生……一個(gè)
一、課程簡(jiǎn)介(一)課程背景星巴克在全世界開(kāi)了3700多個(gè)店,這個(gè)公司的老板就說(shuō),他們這個(gè)公司基本上沒(méi)有高科技,也沒(méi)有秘方。他憑什么打造
一、課程簡(jiǎn)介(一)課程背景沒(méi)有執(zhí)行力,就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力!微軟在未來(lái)十年內(nèi),所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力。蓋茨缺乏執(zhí)行力是許多企業(yè)的
拓展訓(xùn)練是一種戶外體驗(yàn)式訓(xùn)練, 源于西方英文outward bound(出境旅游),他是一個(gè)航海術(shù)語(yǔ),當(dāng)船只要出發(fā)時(shí),用于召喚船員上船的旗語(yǔ),
1、克服心理惰性,啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。拓展訓(xùn)練通過(guò)形式多樣、變幻莫測(cè)的情景對(duì)青少年學(xué)生予以磨練,促使青少年學(xué)生學(xué)會(huì)在看似雜亂中找出
拓展訓(xùn)練游戲是一種直接體驗(yàn)式訓(xùn)練,主要目的是培養(yǎng)孩子的合作意識(shí),進(jìn)取精神,創(chuàng)造能力和冒險(xiǎn)精神等等,而要想擁有這些品質(zhì),就需要擁有正